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如何成为一个很厉害的人?采铜详述13个思维法则

时间:2019-02-23 07:52 来源:网络整理 作者:聂世领书法网 阅读:

心理学家,《精进:如何成为一个厉害的人》作者采铜,通过对大师级人物的解读,详述了高手的13个思维与训练方法,供你深度借鉴。

突破常规,打破边界 不被专业局限,用问题作牵引

案例:人类学家列维-斯特劳斯

列维-斯特劳斯,二十世纪最著名的人类学家之一。30多岁时,他还是一位普通的人类学者。当时正好是二战,他从法国逃到美国避难,半天时间教书,半天时间在纽约市立图书馆看书。

他如饥似渴地阅读,几乎看过了所有的人类学文献,但却遇到一个问题:他想找到一个革新性的理论,能够把之前的所有人类学研究,做一个梳理,并提出自己的理论。但他没有思路。

他就想,既然把人类学的东西看完了,就再看看别的书吧。结果,他看了地质学,看了马克思的资本论,看了弗洛伊德的精神分析。之后,他大受启发,因为他发现这三个不同学科的理论,有一个共通点对他很有启示,就是这三个学科探索的都是表象之下的深层东西,而之前的人类学研究,强调的是田野研究,去原始部落里面做观察和记录,并没有探索深层结构。

后来,他又认识了一个叫雅各布森的语言学家。雅各布森给他介绍了当时很流行的费尔迪南-德·索绪尔的“结构语言学”。该学说把人类各种各样的语言,用一套相同的结构做了一个归纳,这让他更加受启发。

于是,在别的学科启发下,列维-斯特劳斯提出了自己的结构人类学的理论,比如,不同文化下,不同的人有类似的亲属关系结构,不同文化的神话也有相同的底层结构。最后,他成了人类学大家。

点评:

这个故事告诉我们,列维-斯特劳斯能够突破自己的专业边界,去从别的学科中获得很大启发,最终开创了一个变革的思想。

我们普通学习者总是有一种专业本位的思想,比如你在大学读什么专业,就不由自主地以这个专业的边界来框住自己的思维,而一些非常厉害的思想家,他就非常反对按专业划分的学习方式。

比如怀特海,一个非常厉害的哲学家。他就说用学科分工的学习方式,很成问题。因为我们所生存的整个现实世界本来就是一个整体,当你用专业的边界,把它一块块划分出来的时候,实际上是把原来的真实世界给扭曲了。所以,他极力提倡大学教育应该打破学科边界。

明智学习者的思维,不应该是以专业本位,而是以问题本位。就像列维-斯特劳斯的一句名言,一个有智慧的人,应该是提出正确问题的人,而不只是一个提出正确答案的人。

如何成为一个很厉害的人?采铜详述13个思维法则

积累理论和实践的复合经验

学习就是读书?这是一种很狭隘的想法。

心理学中,可以把知识分成“外显知识”和“隐性知识”。书本知识一般都是“外显知识”,而“隐性知识”,是指被实践藏起来的知识。

日本管理学家野中郁次郎,提出一个模型:知识的螺旋。他认为,理想的个人或者组织,两类知识应该是相互促进、相互引发。显性知识,要把它内化成可应用的隐性知识;在实践中总结出来的隐性知识,又可以外显化,可以跟别人去分享。

案例:香港著名电影导演胡金铨

胡金铨,香港著名武侠电影导演。他曾在七十年代拍过一部电影,叫《侠女》,获得了戛纳电影节的一个技术奖。胡金铨最大的特点就是喜欢看书,尤其是历史书。做副导演的时候,他就看了很多国外的电影理论方面的书籍。

有记者去问他,你看了这么多理论书籍真的有用吗?胡金铨的回答是,在我当上副导演之前,我已经看了这些理论的书,但我看不大懂,很难看懂。我能看到这个字的表面意思是什么,但是他到底说的是什么,我并不是真的懂了。只有我当上了副导演以后,回过头来再去看这些书的时候,我才真的看懂了。

如何成为一个很厉害的人?采铜详述13个思维法则

点评:

实践的经验跟理论的知识应该是相互验证、相互参照的。你光看书是没有用的,必须要跟你的实践结合起来。

所以,理论和实践一定要交错结合起来。扎实的理论功底和丰富的问题解决的经验,是高手的两大能力底盘,这两者缺一不可。

要建立多领域知识的协同

案例:民国王云五

王云五,民国时期的一个非常厉害的人。他曾在很年轻的时候就做过孙中山的秘书,英文非常好。但他接受正规学校教育的时间很短,后来就全靠自学。

(责任编辑:新闻)

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