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《水墨游戏》教案

时间:2019-02-28 08:06 来源:网络整理 作者:聂世领书法网 阅读:

《水墨游戏》教案

 2017-07-31 11:51 教师网 [您的教师考试网]

《水墨游戏》教案

随着教师考试临近,想必许多考生都在为没有合适的示范教案而烦恼,常常困扰于课程内容太多无法删减,时间自然也无法保障。本文以美术学科《水墨游戏》为例,为您呈现10-20分钟的课堂教案,精简的速写教案将成为您备考的参考依据。

一、教学目标

1.了解基本的用笔用墨方法及水墨的基本特点,尝试完成一幅水墨画小品。

2.在教师的启发指导下,学习尝试用水墨组织画面。能控制水墨线条的变化,懂得调配墨色的浓淡层次,用水墨的基本技法做自由的造型练习。

3.通过水墨游戏的实践活动,学生感受中国传统文化的独特魅力,培养学生热爱民族传统艺术的感情,树立民族自豪感。

二、教学重难点

【教学重点】

在自主探究的游戏中体验笔、墨在宣纸上的变化,感受水墨画独特的艺术魅力。

【教学难点】

大胆尝试水墨画的多种表现方法,画出水墨的墨韵,体验创造的乐趣。

三、教具学具准备

教具:名家水墨作品,多媒体课件;笔墨纸砚等工具和材料。

学具:毛笔、墨、纸(生宣和图画纸)、砚等工具。

四、教学过程

活动一:导入新课

师生共同欣赏水墨动画片《功夫熊猫》,感受中国水墨动画片的特别之处。

学生观看后,教师请学生谈一谈自己对水墨动画片的感受。学生互相交流发表自己的看法。

教师介绍:水墨动画片是我们中国人的创举,在全世界有着独一无二的成就。激发学生兴趣,引导学生感受中国传统文化的独特魅力从而导入课题——《水墨游戏》。

活动二:新课讲授

(一)学生欣赏感知

欣赏张大千与崔子范的国画作品,感受水墨画不同的表现风格,鼓励学生像画家一样,勇于创新。在欣赏中启发学生交流:画家是怎样用水墨表现画意的?还有哪些方法可以用来表现水墨画?

学生自由交流。通过欣赏画家的作品,开阔学生的眼界,也开拓了学生的创新思路,激发学生继续探究、创新的欲望。

(二)学生实践体验。

1.请学生分别在生宣纸上作画和在图画纸上作画,观察有什么不同?交流并说一说宣纸的特性和笔墨的变化。想一想水墨画的墨色变化会产生什么效果?初步了解宣纸和毛笔的特征。

2.分小组合作做一个笔墨游戏。要求先由部分同学在宣纸上用墨画点画线,其它同学与前面同学接力画,分享水墨游戏的快乐。

通过亲身实践,让学生体会宣纸、水、墨三者之间的奇妙关系,对水墨画产生深深的兴趣的同时,能更多的发现其中的奥秘。

(三)教师演示绘画方式。

师:我们对这些“新朋友”有了一个大致的了解,接下来请同学们跟我这样做:

1.执笔、调墨。

师示范:宣纸平放在课桌上,拿起毛笔,提醒学生注意执笔姿势,毛笔在手中转一转,动一动,然后用毛笔蘸水,把笔中多余的水分用手指抿出去,也可以用宣纸拭去部分水分。笔尖蘸墨,做到笔尖含墨,笔肚藏水。在宣纸上画一画观察墨和水的融合变化。

2.体验用墨。

教师指导学生调出淡墨和重墨,墨汁与清水的比例不同形成焦墨、浓墨、淡墨、干墨、湿墨等不同浓淡的层次,体现出自然的意趣。

教师在学生交流的基础上小结:墨有焦、浓、重、淡、清的浓淡变化。

3.体验用笔。

教师通过一幅简单的写意画《芭蕉叶》示范中锋和侧锋用笔。

学生观察并讨论:中锋与侧锋用笔各适合表现什么?学生在宣纸上尝试中锋、侧锋用笔。通过教师的示范讲解,学生在实践交流中进一步感受到水墨画的笔、墨、纸的特点。

(四)学生自主创作水墨游戏

游戏一:

以组为单位,请每组同学在一张宣纸上尽情地用水和墨勾画泼洒,画出浓淡干湿的墨色变化,体会它的趣味,并分享创意十足的水墨游戏。

游戏二:

请每位同学选取自己喜欢的动物、植物、人物等形象自由创作,看看谁的水墨画更有意思。

活动三:作业展评,知识拓展

(一)作业展评

游戏结束,请同学们展示自己作品的同时,说一说在刚才的水墨游戏中哪个环节最有趣?遇到了哪些困惑?

1.评一评喜欢的水墨画,并给它起个名字。

2.请同学们说一说在笔墨游戏时的感受或收获。

3.教师讲评。

(二)知识拓展

1.课下搜集画报上画家们画的水墨画作品,并带到学校来与同学们欣赏交流水墨画作品(文人画里面诗、书、画、印一样都不能缺)。请学生尝试画各种各样丰富的线条、色块、形象,看能否像大师一样画出更加精美的水墨画来。

2.展示水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》。

(责任编辑:新闻)

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