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郇华民:一个大写的教育者

时间:2019-02-23 11:35 来源:网络整理 作者:聂世领书法网 阅读:

  在苏北鲁南地区当代教育史上,他的名字不可磨灭。从20世纪20年代创办第一所乡村学校开始,他便将革命教育视为一种信仰,并为之奋斗一生。从乡村教育到国难教育,从战时教育再到新时代的高等教育,他辗转创办10所学校,成为连云港地区近现代教育的重要奠基人和开拓者。他就是郇华民(1907-1991),以实干的奋斗精神、知行合一的道德品行,将革命教育的火种燃遍苏北鲁南;以异于常人的坚守和操劳,沉淀出丰厚的精神沃土,为中国革命和建设事业培养了大批人才,成为一个大写的教育者。

郇华民:一个大写的教育者

资料图片

  1948年11月7日,中国人民解放军控制了新海连(连云港市前称)全境。时任中共中央华东局秘书长、滨海地委书记兼滨海军分区政治委员的谷牧奉命接管新海连。

  百废待兴,千头万绪。究竟该从何抓起?这一天,谷牧特意要滨海地区专员为他急召一个人。

  这个人便是郇华民。

  时年41岁,担任滨海中学校长的郇华民星夜兼程,抵达鲁中南军区机关。经过一番彻夜长谈,谷牧给他下达的任务是接管江苏省立东海师范(现为连云港师范高等专科学校,以下简称“海师”)并尽快复课。这也是谷牧接管新海连后下达的第一个任命。

  “尽快让海师这座英才辈出的学校复课,不单是秩序问题,也是衡量共产党接收治理城市成败的一个重要标志。”后来,谷牧之子刘会远在撰写《谷牧画传》一书时这样写道。那么,是什么让谷牧如此看重郇华民?

  报国

  时光回溯到20年前,1928年夏,刚从东海中学(海师的前身)初中毕业的郇立三(郇华民原名)做出了一个让人诧异的决定:变卖家中的50亩田地,在家乡东海县郇圩村重建郇圩小学。

  彼时的郇立三一心继承父志,博施济众,造福乡里。他并不知道,这个决定改变了他一生的命运。

  1928年初,徐州共产党组织遭叛徒出卖后受到严重破坏,许多党员被迫转移外地。此时的东海县党组织,在江苏省委派来的李超时、叶子钧等人的组织下,已重建“东海特别支部”,其中一名成员张淦清,经组织安排到郇圩小学任教。正是因为张淦清等人的介绍,这一年秋,在郇圩小学的一间教室里,郇立三面对鲜艳的党旗庄严宣誓。

  随着郇圩党支部的成立,担任宣传委员的郇立三,在思想和工作上有了更为清晰的前进方向。经党支部建议,郇圩小学白天教孩子,晚上开办农民夜校,提高农民文化知识和思想水平,教识字、学文化、分析时事……很快,郇圩以及附近的几个农庄相继建立了农民协会,郇圩党支部的力量迅速扩大。

  1928年底,东海特支扩大为东海县委。此时的郇立三,正在以更充沛的激情投入新的斗争中。然而好景不长,随着1929年东海县国民党当局发动“6·1”大逮捕,郇立三被迫离开家乡前往上海。

  郇立三并不知道,一场牢狱之灾正在悄然而至。

  20世纪20年代末的上海,是当时中国革命的中心。为进一步学习马列理论和文化知识,提高思想素质,郇立三进入上海建南中学学习。这也是由中国共产党创办的一所培养革命干部的学校。

  1930年5月29日,郇立三接到组织指示,参加了上海纪念“五卅惨案”集会游行。因为个子高,喊口号又特别起劲,他很快就被警察注意到,没等撤离就被当局抓获。

  郇立三后来一直使用的名字“华民”就是在这次被捕审讯时临时报出的。“华民”,即中国人,他时刻提醒自己,牢记那段苦难的历史,牢记自己是中华民族的一分子。

  由于组织积极营救,加上证据不足,郇华民两个月后被释放。然而,令他痛心的是,此时的建南中学已被当局勒令解散。

  虽然在建南中学仅仅就读了半年,但在郇华民后来的回忆当中,这段时间是他此生中系统学习马列理论知识最认真有效的一次,是他确立辩证唯物主义世界观的一次最重要的学习活动,也为他日后从事党的教育工作奠定了坚实的理论基础。

  1930年年底,上海白色恐怖日渐严重,组织决定:凡外地来上海的同志,如果没有公开职业的掩护,必须离开上海。在上级组织代表的动员之下,郇华民决定回乡继续开展工作,进行革命斗争。

  信仰

  1933年,随着国民党的破坏,海属地区(主要是今连云港市及属县)党组织瘫痪,革命陷入低潮。失去关系的党员虽然得不到组织的领导,但他们时刻关注着党的声音。

(责任编辑:新闻)

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